jueves, 25 de noviembre de 2010

Nasa apoya misión espacial a Marte de estudiantes de Facatativá


El proyecto es una idea de los alumnos de décimo y once del Instituto Técnico Industrial


Lo que comenzó como un sueño fantasioso de un grupo de jóvenes de Facatativá es hoy un proyecto espacial, que cuenta con el apoyo de la Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio, Nasa.
La idea de los estudiantes de los grados décimo y once del Instituto Técnico Industrial de Facatativá es llevar una misión no tripulada a Marte en el 2030. Con ese fin, construyeron, a escala, la estación internacional y el prototipo de un robot, que se puede desplazar por el planeta rojo y tomar muestras del suelo marciano." La idea es que en un transbordador, de nombre Tayrona, se llegue a la estación espacial internacional y luego desde la nave Comuneros enviar el robot, que sacará muestras del suelo de Marte", explica Carlos Augusto Arévalo, director del proyecto de simulación aeroespacial del colegio. 

La iniciativa nació hace unos dos años dentro de las labores del Observatorio de Ciencia y Tecnología del colegio y fue presentada este año en un congreso de la fundación Ciudad Horizonte 2050 (CH 2050), en el que participaron jóvenes de Bogotá y Cundinamarca, y luego en una feria en México. Los resultados del proyecto recibieron elogios en ambos escenarios y llamaron la atención de funcionarios de la agencia espacial estadounidense a tal punto que el sábado pasado el colegio recibió la visita de tres miembros de la Nasa interesados en conocer directamente el trabajo de los estudiantes.

Ciudad Horizonte 2050 es dirigida por el ingeniero zipaquireño Rafael Lorsa, quien trabaja en la Agencia Espacial Europea y que ha apoyado a los estudiantes de Facatativá. Él fue quien llevó el proyecto espacial al país centroamericano. "Lo más importante fue que el conocimiento llegó hasta los más pequeños", destacó René Siabato, rector del Instituto Técnico Industrial.

El directivo agregó que desde ya estudia la posibilidad de adelantar una segunda fase de la misión a Marte. Con ese fin planea construir una nave espacial en escala real o un parque temático. Por lo pronto, el colegio se sumó a un proyecto de la Unesco y de la Nasa: Misión X, un programa que pretende que niños entre los 7 y los 15 años se preparen como astronautas.

 FUENTE: http://www.eltiempo.com/colombia/cundinamarca/nasa-apoya-proyecto-de-misin-espacial-a-marte_8442040-4

Colombia: 300 niños de Cúcuta serán los beneficiarios del Jardín Social Nuevo Amanecer

Mineducación, ICBF y la alcaldía de Cúcuta, invirtieron más de 2.300 millones de pesos en la construcción de este centro en el que se atenderá de manera integral a niños y niñas menores de 5 años.
Con una inversión total superior a los 2.300 millones de pesos aportados por el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Alcaldía de Cúcuta, se construyó el Jardín Social "Nuevo Amanecer" en el barrio Torcoroma, el cual tiene capacidad para atender a 300 niños y niñas menores de 5 años en la capital de Norte de Santander.

Este jardín social que se entregará próximamente, hace parte del Programa de Atención Integral a la Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional que para su construcción entregó $1.418’834.119; por su parte el ICBF aportó $356’219.200 y la ciudad de Cúcuta $526’365.881 provenientes del CONPES 115 y de recursos propios.
Obras como ésta, en la que se atenderán a niños y niñas menores de cinco años, hacen parte del compromiso del gobierno por cerrar las brechas de la educación en las regiones a partir del mejoramiento y construcción de nuevas infraestructuras educativas de calidad.

Con el Jardín Social Nuevo Amanecer, la primera infancia de Cúcuta tendrá nuevas oportunidades de acceder a una atención integral de calidad (educación inicial, salud, nutrición y protección), uno de los énfasis más importantes de la política Educación de Calidad, el Camino para la Prosperidad. El jardín cuenta con 9 aulas (3 para infancia temprana, 3 para pre jardín y 3 para jardín), zona de cunas, zona de gateo y estimulación, baño de aprendizaje y control de esfínteres y huerta, entre otros espacios.

Con este Jardín Social, son cuatro los tipos de infraestructura que el Ministerio de Educación Nacional está entregando como parte de la ejecución del Programa de Atención Integral, en el marco de la Política Educativa para la Primera Infancia, presentada en abril del 2009, cuyo principal objetivo es ofrecer soluciones de atención a niños y niñas de 0 a 5 años cuyas familias se encuentran en niveles de Sisbén I y II. 

Los cuatro tipos de infraestructura son: Jardines Sociales, Centros Infantiles, Centros de Infancia y Familia, y Casas del Taita Payán.

Fuente: CVNE. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia

20 de noviembre de 2010

jueves, 11 de noviembre de 2010

DOCUMENTAL LA SIERRA

El documental da a conocer la cara verdadera frente a la problemática que nos encontramos y la cual deberíamos estar informados. La guerra actual del siglo XXI el poder por tener mas, por adquirir un respeto para si mismos y para su gente, luchar por los intereses de todos, pero que a la vez excluyen a otros, tomar la justicia por sus manos ya que no hay un gobierno igualitario  que respete, brinde y ponga orden de forma humanitaria y no formando parte de esta guerra.

Al igual se debería informar a toda la sociedad sobre estar problemáticas involucrar estas noticias en los medios de comunicación y no solo esa información clasificada que nos ofrecen. Considero que estas problemáticas por las cuales esta pasando el país nos competen a todos y mas a  nosotras  como futuras docentes de la infancia; para estar y  tener informados a la infancia sobre lo que el mudo actual.


domingo, 26 de septiembre de 2010

¿Cuál es la noción de infancia en los programas de T.V. Heidi,  Plaza sésamo y Phineas e Ferb?

Heidi: La noción de infancia en este programa tiene dos posturas, por un lado se observa la una pequeña que está explorando el entorno en el cual se encuentra; es extrovertida a la teleaudiencia se le muestra la sencillez de la infancia, la nobleza que se tiene cuando es pequeño que cada acto o la mayoría de los actos son por explorar el entorno en el cual se encuentran sin pensar en las consecuencias que estos traen, y por otro lado está el adulto quien busca encasillar a el niño en las reglas que trae la sociedad a la cual pertenece, ya que para el adulto el infante es un niño desobediente, hay que enseñarlo para vivir en la sociedad en la que esta y sea aceptado.




 


Plaza Sésamo: En este programa educativo, la noción de infancia que se presenta es de seres autónomos, el adulto esta como un apoyo pero le da a entender a el pequeño que él puede y es capaz por sí solo, además se les enseña y son personajes con muchas habilidades y capacidades.








 

Phineas e Ferb: En este programa educativo, se ve la noción de infancia muy diferente en comparación con las dos programas anteriormente, ya que en esta se observa al niño como un ser imaginativo  y creativo y totalmente autónomo, los padres o el adulto no está en compañía con los niños en ningún momento es el pequeño quien realiza todo, es un genio. En ocasiones se ignora al infante y lo que el dice lo ven mas como algo que es producto de su imaginación.





¿Que nos proponen en Heidi sobre los niños y el aprendizaje?

En Heidi se propone un aprendizaje tradicional, en el cual el docente se dedica a depositar una información en el estudiante sin permitir en él un aprendizaje significativo en el cual él se interese por aprender. Heidi es una niña inquieta la cual necesita de su espacio y no estar enfrascada en un mundo de adultos como cualquier otro niño, un espacio en el cual pueda explorar y aprender a través de ello, donde pueda expresar lo que piensa libremente y el adulto tenga en cuenta lo que ella cree y la oriente.

¿Cómo es postulada la cultura rural en Heidi?

Hay una diferencia entre la  sociedad rural y la urbana ya que la primera como todo imaginario social se cree y considera que son personas analfabetas que les falta más conocimiento sus actos son diferentes a los de la sociedad rural; les falta educación y por otro lado en la  sociedad urbana permite  observar una serie de comportamientos libres de acuerdo a lo que suscite el momento y el espacio en el cual se encuentre el niño, se da la libertad de expresarse y conocer por sí mismo, a demás de que no se le impone la necesidad de que adquiera conocimientos escolares, si no que se aproxima más al conocimiento y desarrollo en el espacio y entorno en el cual se desenvuelve el niño.

¿Cuál es el lugar del adulto en estos programas?

En Heidi el papel del adulto es de autoridad, en cierta medida es el quien tiene la razón y mandato sobre el niño  a diferencia del programa Plaza Sésamo en el cual el adulto es el cómplice es el que está en todo momento  para el servicio  del niño le sirve de apoyo. Muy diferente de estos dos programas de T.V. se encuentra Phineas e Ferb; donde el adulto está totalmente alejado del niño en el programa se ve a el niño como un ser totalmente autónomo el cual no necesita del adulto; además porque este está en todo momento ocupado y cuando el niño se refiere a él lo ve como un ser inferior a él y sus actos son de un niño no más. 

domingo, 19 de septiembre de 2010

SOFTWARE FREEDOM DAY 2010

El objetivo del  Día de la Libertad del Software era educar a la sociedad acerca de los beneficios de este tipo de software de gran calidad en diferentes contextos de la sociedad tales como la educación, hogar, empresarial, gobierno, entre otros. La visión del evento es empoderar a todas las personas del uso de tecnologías que le permitan comunicarse, conectarse, crear y compartir en un mundo digital participativo, transparente y sostenible.

El Software libre
Esta conferencia fue dirigida por Sergio Torres un estudiante de ingeniería electrónica. Su intención era dar a conocer a la audiencia que cualquier persona puede hacer uso del software libre sin tener grandes conocimientos al respecto. Orientar a las que piensan utilizar el sistema Linux; de que este no da posibilidades de modificar sino que limita a los usuarios a solo que se le ofrece este sistema a cambio del software libre quien abre sus puertas al usuario dejando libre su código y permitiendo una libre distribución de este sistema. Esto permite que en los países no tan desarrollados, no se tenga que reinventar la rueda, ya que para crear software se ocupan algoritmos básicos, que pertenecen a toda la humanidad, por lo cual no deben ser patentados.
Se da una orientación  del software libre, presentando algunas de las distribuciones más populares de este sistema sus ventajas y desventajas. La generalización de la Informática en las actividades genéricas y corrientes del ser humano ha traído consigo una serie de limitaciones impuestas por los esquemas tradicionales de actuación que han planteado grandes problemas. Evidentemente, el software, en tanto a mero soporte intelectual, tiene un componente radicalmente distinto a aquellas invenciones implementadas de forma física. Este es que, a diferencia de los nuevos diseños físicos, tiene una copia mucho más fácil, y, además, dada su naturaleza cognoscitiva o intelectiva, esta facilidad de copia es un atributo propio del invento lógico. Además, la copia no altera en absoluto el original. Precisamente, por la necesidad de superación de ciertas limitaciones, aparece el Software Libre, aquel que garantiza una reproducción y copia legal, al mismo tiempo permite el acceso a su código fuente para poder mejorar ese soporte lógico.

domingo, 12 de septiembre de 2010

Con estética, crean prótesis parcial de mano

Por: Giovanni Clavijo Figueroa, Unimedios

Ingenieros diseñaron una prótesis parcial de mano que además de tener una excelente función mecánica, posee óptimas características cosméticas. Fue elaborada con acero inoxidable y su costo es inferior a las que se venden en el mercado. La prótesis diseñada por los ingenieros de la UN se ajusta a necesidades específicas del paciente como sujetar objetos y manipular alimentos, entre otras.

http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/con-estetica-crean-protesis-parcial-de-mano/


miércoles, 18 de agosto de 2010

INTERESANTE

 COMPAÑEROS 

Aqui les comparto un link para que lo observen...  Es muy buena la pagina....







www.psicoactiva.com

domingo, 15 de agosto de 2010

HOLA


  
Espero les guste el diseño de mi blog... Y podamos construir de igual manera una nueva estrategia de aprendizaje para nuestros usuarios...


 


frases de amor